Am Samstag, 29. November, durften die Schülerinnen und Schüler ihre oft geübten und auswendig gelernten Lieder in der Tonhalle St.Gallen vortragen. Kurz nach 13 Uhr standen über 200 Kinder mit spürbarer Aufregung und grosser Erwartung auf der Bühne, als das Firstclassics-Orchester unter der Leitung von Lorenz Indermühle zu spielen begann.

Die Halle war ausgebucht. Zahlreiche Eltern und Grosseltern winkten den Kindern von den Balkonen und aus dem Saal zu. Als der Dirigent im Frack die Hand zum ersten Lied hob und die Kinder gemeinsam zu singen begannen, füllte sich die grosse Halle mit einem Klang, der die Herzen berührte.

Hochkonzentriert und voller Begeisterung präsentierten die Schülerinnen und Schüler ihre Lieder in sechs verschiedenen Sprachen, von bekannten Melodien wie Jingle Bells oder Leise rieselt der Schnee bis hin zu ungewohnten, aber berührenden Liedern aus Bolivien oder Katalonien. Der tosende Applaus bestätigte den Kindern, wie stolz sie auf ihre Leistung sein dürfen.

Für mich persönlich war es ein magischer Moment, meine 5. Klasse an diesem besonderen Konzert zu beobachten.

Ein herzliches Dankeschön an alle Kinder für ihren grossartigen Einsatz!

Ruth Hess, Klassenlehrerin 5. Klasse

Am Donnerstag, 28. August 2025 (Primarschule), und am Dienstag, 2. September 2025 (Kindergarten), fanden in Uesslingen-Buch die Elternabende statt. Beide Anlässe setzten klare Leitplanken für das neue Schuljahr und rückten ein zentrales Thema in den Fokus: Vorlesen als Schlüsselkompetenz.

Ein gelungener Start ins Schuljahr
Schulleiter Sandro Bauer begrüsste im gemeinsamen Teil die Eltern und gab den Blick aufs Ganze: In Uesslingen-Buch besuchen aktuell 108 Kinder die Schule, davon 33 den Kindergarten. Neben den Klassenthemen standen organisatorische Punkte im Vordergrund: Stammdaten auf der Plattform Escola aktuell halten. Mediennutzung im Schulalltag klar regeln. Verlässliche Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus sicherstellen.

Der Kern der Elternabende lag wie gewohnt in den Klassenzimmern. Die Lehrpersonen gaben Einblick in Ziele, Vorgehen und die Zusammenarbeit mit den Familien. Der gemeinsame Teil setzte in diesem Jahr einen bewussten Akzent.

Marianne Sax: Vorlesen schafft Bildungsvorsprung
Die Frauenfelder Buchhändlerin Marianne Sax zeigte in einem Kurzvortrag auf, warum Vorlesen wirkt. Studien wie der deutsche «Vorlesemonitor» belegen: Regelmässiges Vorlesen stärkt Wortschatz, Sprachkompetenz und Lernmotivation. Kinder, denen täglich vorgelesen wird, profitieren schulisch messbar. Unabhängig vom Bildungsstand der Eltern.

Vorlesen wirkt auch sozial. Kinder gelten als verlässlicher, knüpfen leichter Freundschaften und finden schneller ihren Platz in der Gruppe. Sax betonte den Beziehungseffekt: Vorgelesene Geschichten sind wie gemeinsam Erlebtes. Sie stiften Bindung, Rituale und Gesprächsanlässe über Jahre.

Gegenprogramm zur Bildschirm-Leere
Digitale Angebote ersetzen nicht die Nähe beim gemeinsamen Lesen. Der «Kuschelfaktor», das Buch, das man zuschlägt und wieder ins Regal stellt, die Erinnerung an gemeinsame Zeit. All das lässt sich nicht digitalisieren. Geschichten sind keine leeren Kalorien. Sie nähren Sprache, Denken und Herz.

Wiederholung ist dabei kein Fehler, sondern ein Lernmotor. Die 1000. Runde mit der Lieblingsgeschichte schafft Sicherheit und vertieft Verständnis. Vorlesen bleibt sinnvoll, auch wenn Kinder selbst lesen können oder wenn Themen anspruchsvoller werden. Gute Geschichten geben Halt in herausfordernden Zeiten.

Bibliotheken, Buchhandlungen, Familientraditionen
Sax’ Appell war klar: Bücher sichtbar machen. Schul- und Gemeindebibliotheken zu Orten machen, an denen Kinder stöbern dürfen. Buchhandlungen als Inspirationsräume nutzen. Und Kindern eigene Bücher schenken, die bleiben und wiederkehren. So entstehen Familientraditionen, die tragen.

Was bleibt
Die Botschaft der beiden Abende ist eindeutig: Vorlesen ist eine Investition ins Leben der Kinder. Schule und Elternhaus ziehen an einem Strang. Wir danken allen Eltern für die Präsenz und den offenen Dialog und freuen uns auf die Zusammenarbeit im laufenden Schuljahr.

In der ausserordentlichen Schulgemeindeversammlung wurde darüber abgstimmt, ob der Planungskredit für die Studie "Schuel am Rutscher" gesprochen wird. Nach einer sehr emotionalen Diskussionsrunde entschieden sich in einer geheimen Abstimmung von 220 anwesenden Stimmberechtigten 146  FÜR und 70 GEGEN den Planungskredit. Die Schulbehörde ist von dem Ergebnis überwältigt und dankbar für das Vertrauen!